junts

1. Penja una imatge representativa del poema.

2. Tema del poema.

Amor.

3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)

Escriviren la seva història junts a les parets del món.  17
Els quedava molt de camí per vagar plegats.  13
Ella deixà caure el seu cap,  9
lleugerament, sobre l'espatlla de  10
l'amat.  2
Ell s'amarà d'aquell perfum femení,  11
tan íntim,  3
tan dens,  2
tan sensual,  3
tan seu,  2
que l'acompanyava feia anys i del qual.  11

 ja no en podria prescindir.  9

4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: vagar, amarar-se, prescindir.

VAGAR.Deixar vagar els pensaments.
AMAR-SE	.Estimar-se

5. Fes un resum del significat del poema en general.

Son noviets,i encara li queden moltes coses per viure.
6. Què vol dir l'expressió "Escriviren la seva història junts a les parets del món?" Justifica la teva reposta.

 Que ho sabran tot el mon i tindran enveja.

7. Opinió personal.

M'ha agradat perquè te molta de raó.

redaccio

1.Cerca informació sobre qui són els Antònia Font. Afegeix imatges, la seva història i tota la informació que trobis.

Va ser un grup de musica mallorquí nascut el 1997.L'univers creatiu d'Antònia Font destaquen, especialment, l'espai i l'astronomia i tot el que es relaciona amb l'astronàutica però, també, l'ambient més quotidià i proper, que estableix un joc constant entre una perspectiva local, global i universal o còsmica del món.

 

2.Explica el que penses que hauries de fer, en el teu dia a dia escolar, per a millorar tant la teva actitud com el teu rendiment.
Dormir mes a ca nostra i posar mes atenció a classe.

3.Explica què significa per a tu l'amor, si consideres que has tengut bones experiències i si tu et consideres un bon amant i per què. Quines qualitats ha de reunir la persona que tu estimis? Justifica la teva resposta.

la dieresis

Completa les formes d’aquests participis:

Masculí singular	Femení singular	Masculí plural	Femení plural
traduït
	reduïda
		produïts
			conduïdes

Tots els participis d’aquest exercici pertanyen a la regla de la dièresis

Col·loca’ls a les paraules següents la dièresi si la necessiten. Digues quina regla els has aplicat i si pertanyen a alguna excepció:

aigua               cuina           sarraïna          ateisme

pasqües           conduiria      reinventar        suïs   

beneiré            reüll            peüc               quocient

ensaïmada       egoista         contraindicació  produït

reixa           cinquanta  ciutat          agrair

aigüera       obeïes       coincidir       traint  

enlairar       proteïna     reix             aigualit  

agraïment    marguera  traduir        pausa

país                coincidència   aqüífer            egoisme 

aixeta             heroïna          llengua            genuïna

Posa dièresi o accent a les paraules que calga i, en cas de ser una excepció, especifica la lletra d’aquesta:

país		països		Lluïs		Lluïsa		qüestionari
faria		conduir		produiria		reduint		Màrius
altruista		dadaisme		egoista		harmònium		agrair
reunir		coalitzar		contraindicació		preinstal·lació		contribuint
antiinflamatori		creïlla		antiquari		peüc		aïllant
obeíem		arcaisme		diürn		coincidir		envairia
produïa		posseït		conduiries		reduïa		disminuirà

 
 Posa dièresi, accent o res a aquestes paraules, segons pertoque:

ungüent, veïnat, Lluïs, decaïment, conduïes, peüc, causar, aqüífer, empaquetar, reincidir, europeista, creïlla, produíeu, agrairia, lingüista, adquisició, reduint, reunificar, llenguatge, peuet, proteïna,obeïm

Completa les oracions posant la dièresi  o l’accent a les formes verbals que calga:

Si jo fora el gerent, reduiria el dèficit que han produït els administradors.

Els pobles germànics envaïren la península Ibèrica el segle V.

Encara no s’ha reconstruït la necròpolis que els arqueòlegs atribuïxen/atribueixen als ibers.

Durant tot el viatge estàs envaint el carril contrari, de manera que després de dinar conduiré jo.

Després d’estudiar el cas, l’advocat ha deduït que en l’execució del crim influïren algunes causes encara inexplicables.

Alguns dels mots següents han de dur dièresi. Posa’ls-la:

veïna       peüc     ruïna      xemeneia     reixa          ambigüitat

quatre     pausa    oïda      posseïdor     heroïna       reduïa

tenia       països   arruïnar   reüll            intuïció       suïssa

paisatge  Biscaia   cuinera   freqüent      coincidir      almoina

amoïnar  espontaneïtat  obliqüitat agraïment cinquanta aïllat

ciutadana transeünt ungüent  reunir     ensaïmada      circuit

Eivissa       aigua           aigüera    raïm          Caïm               joia

 I ara completa les frases següents amb la forma que hi corresponga del verb entre parèntesis: 
- T’estic molt agraït (AGRAIR) per tots els favors que m’has fet.
- Mentre jo produïa (PRODUIR), els del costat s’enfonsaven.
- Anit observava com el sopar es coïa  (COURE) a poc a poc.
-introduïa (INTRODUIR) la targeta de cara a vosaltres.

- Convé que vosaltres mateixos ho deduïa (DEDUIR) en pocs minuts.

- El sucre no es diluïa (DILUIR) prou bé perquè el cafè era fred.

- Cal que vosaltres disminuïu (DISMINUIR) les despeses generals.

- poseien  (POSSEIR) tanta riquesa que ni sabia el que tenia.

- Mentre estaven els llums encesos, el cartell  lluïa (LLUIR) amb força.

- Per favor: inclou (INCLOURE) també la sol·licitud.

Escriu el femení i un nom abstracte derivat dels adjectius següents:

Ex: continu: contínua, continuïtat.

simultani:simultània,simultaneïtat espontani:espontània,espontaneïtat

heterogeni.heterogènia,heterogeneïtat  heroic:heroica,heroïcitat

laic:laica,laïcitat assidu:assídua,assiduïtat

innocu:innòcua,innocuïtat oblic: obliqua,obliqüitat

Escriu dièresi o accent en els mots següents:

aqüeducte       lingüística      proïsme     conduint         paüra

empedreït        exigüitat       harmònium  hemorroïdal     Caïm

quocient         acuitat        substituíem   egoista          aguait

fortuït            helicoïdal      ateisme        bilingüe     reimpressió

traduïda          jesuïta        directiu        geniüt  antiimperialista

europeista      conduiria     pasqües      beneiré        antiguitat

cafeïna           duana           afaitat       Saül             Màrius

Posa els accents i dièresis que calguen a les frases següents:

- La questio es que no se quines conseqüències pot tenir la teua decisió.

- La Lluïsa es va deixar influir per la pretesa genuïnitat del producte.

- I les següents qüestions també posseïen una alta ambigüitat.

- Els quatre sarraïns lluïen les seues simitarres.

- Com vols que continue la seqüencia?

- Els mots següents semblen intraduïbles.

- El seu caràcter egoista no coincidia amb l’altruisme de la veïna.

- Aquesta freqüencial no es captada per l’oida.

- Per mes que t’hi amoïnes no reduiràs les diferencies entre els veïns.

socials

1. Cerca informació sobre el que és un Estat i les fronteres que separen un Estat de l'altre. Posa exemples i imatges.

Es una unitat política que pot presentar diferents característiques,com per exemple els estats federats. Es un transit social entre dues cultures com per exemple Espanya i Gibraltar.
     





 
2. Explica la diferència entre Estat i Nació.

Una nació es un grup de gent que per motius geogràfics i sociològics i culturals es senten una unitat i un estat pot ser dues coses o be una nació en exercit que la defenga o be un territori plurinacional controlat per un mateix poder polític. 3. Què significa la paraula democràcia? Cerca informació, posa exemples i imatges.
És una forma d'organització de grups de persones, la característica predominant és que la titularitat del poder resideix en la totalitat dels seus membres, fent que la presa de decisions respongui a la voluntat col·lectiva dels membres del grup.











4. Què és una constitució?
És un conjunt de principis fonamentals o precedents establerts segons els quals un estat o una altra organització es governa.
5. Cerca informació i explica què és la Declaració Universal dels drets Humans.
Es tracta d'un document de trenta articles en què se subratllen els drets humans considerats bàsics i s'apliquen a tots els éssers humans. Es van redactar l'any 1966 i que completen la Carta Internacional de Drets humans que després de ser sotmesa a votació el 1976 es convertí en llei internacional. 
6. El teu país natal és democràtic? Explica la teva resposta.
Sí perquè tots esperam la resposta d'una voluntat col·lectiva.
7. Explica la diferència entre una monarquia i una dictadura.
La dictadura és una forma del govern en la qual el poder es concentra entorn de la figura d'un sol individu i la monarquia és la forma d'estat en què una persona té dret   
8. Explica la diferència entre monarquia i república.
La monarquia és la forma d'estat en què una persona té dret i la república és
un estat o un país dirigit per persones que basen el seu poder polític en la voluntat democràtica del poble en què els ciutadans tenen el dret al vot la qual cosa dóna al govern el fonament de legitimitat i sobirania.
9. Explica què són els estats laics, els confessionals i les teocràcies.
Nació o país independent o que prescindeix de qualsevol organització o confessió religiosa. 
Aquell que declara una religió concreta com a oficial.
Comunitat territorial i constitucional que forma part d'una unió federal. 
10. És important la llibertat religiosa? Per què? 
Sí perquè cadascú és creient del que vol.

1. Haz un resumen del texto anterior. Esta obra es la posición que tiene que tener un señor como el conde Lucanor ante diferentes problemas. Lo que más esta presente es el poder, la astucia, el engaño, pero al mismo tiempo la lealtad que tienen que tener hacia ellos sus siervos, con un fuerte contenido religioso.  
2. Escribe las cuatro ideas principales del texto.
Tiene que tener un planteamiento,un nudo y un desenlace.
Una sinopsis.
Un autor.
Palabras que los lectores entiendan y sea facilitas al leer.
3. Tema del libro.
El infante escritor,guerrero y cortesano.

la comtessa de dia

1. Tema del poema.

L'inclinament. 

2. Fes-ne un resum. 
S'ha enamorat del seu servidor,i el vol tenir amb ell.

La poesia trobadoresca Tema 1 dossier

  1. Fes un resum del text anterior.

La poesia neix als segles XII i XIII, esta escrita en occità.És una poesia que reflecteix fidelment la societat feudal on neix la relació de vassallatge entre el noble i els seus súbdit.L'enamorat jura servei d’amor i homenatge a la dama,aquesta dama es una dona casada i noble.La dona és un ésser superior. L’enamorat troba dificultats que impossibiliten la realització del seu amor, de tal manera que viu en un desig,mitjançant aquest amor, l’amant escala successius graons d’intimitat amb ella, des de l’instant de l’enamorament fins a la plena satisfacció del seu desig.L’amor trobadoresc és una concepció d’experiència amorosa. És una forma de cultura que no depèn de l’Església, en llengua vulgar, i que expressa un nou sistema de valors, una mentalitat de grup.