lunes, 30 de mayo de 2016

cançó

1. Escriu la lletra d'una cançó que t'agradi molt, adjunta'n l'enllaç perquè la poguem sentir i explica'n el sentit i per què t'agrada.
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Qtpr5oclZiE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

M'agrada molt perquè hem recorda a una professora que vaig tenir en primaria de 4 anys, ens varen agafar afecte i sempre em cantava aquesta cançó.
El sentit es que hem recorda a ella, era molt bona al·lota i sempre que jo no hem trobava bé ells estava allà per fer-me somriure.

2. Explica si trobes que la tauromàquia s'hauria de prohibir i per què. 

Això s'ha fet sempre, però trob que no haurien de matar als toros, perquè als animals no els hem de matar, ni maltractar, no tenim perquè fer-lis mal, si ells ens ataquen es perquè tenen por i es defensen igual que nosaltres ho feim, ells també tenen sentiments.

comentari poema

Comentari poema


EL FIL DE LA VERGONYA
Farem bugada 
i estendrem en un fil, 
que arribi a totes les fronteres, 

els pensaments bruts
de les persones sense entranyes, 
perquè sentin la vergonya 
de ser assassines.


Un torbament necessari que,
tanmateix,
no es veu als seus ulls badívols.

Responsables de fer tòxic l'aire 
dels innocents, 
etzibant gasos que els deixen 
sense respir. 
Responsables d'ofegar vides 
que no fan més 
que fugir de l'horror 
d'una guerra no triada.

Ànimes càndides 
que havien vengut 
a Europa cercant aixopluc
han trobat persones sense cor,
que els han preparat

el seu propi llit de mort.
Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.
 
2. Tema del poema.
La mort de la gent que intenta refugiar-se.
3. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema.
Badívols: que estan en bàvia, empanats.

4. Què vol dir l'expressió "...els han preparat el seu propi llit de mort? Justifica la teva reposta.
Pues que quan intentaven salvar la seva vida en altres bandes ells ja havien posat gasos en aquell puesto, i ells confiat de que els ajudaven nomes li estaven fent el treball.
5. Opinió personal.
M'ha agradat molt, perquè trob que si hi ha gent que està salvant la seva vida, no me pareix correcte que els hi hagin de matar amb gasos ni amb cap altre utensili.

viernes, 27 de mayo de 2016

EL COMPLEMENT DIRECTE

El CD tema 8 dossier




Els complements directes 

Joan no entén Maria Carles ja coneix la notícia 
Marc té tres cases 
Els obrers fan la faena Els obrers fan feina a la fira.
Els treballadors han demanat més sou  Resulta que demanen més sou.

El prototipus pren formes diferents 
Ningú no coneix el botiguer del cantó
 El seu germà ha venut dos cotxes
 Explicava a tothom que Laia es casaria la setmana que ve 
S’introdueix en la teoria el concepte de semblança de família 
Han arribat quatre vaixells al port
 Fes això que et diu el pare
 Pretenia fer moltes coses 
Ens agrada caminar per la platja
 Ens ha preguntat què hem de fer

 1. Subratlla els complements directes de les oracions anteriors.
Tinguès en compte que no totes les oracions anteriors tenen complement directe.

2. Per a cada oració anterior amb complement directe, inventa’n una altra que la precedesca i que continga el nom del complement directe. Ex.: Joan no entén Maria. 

Joan i Maria s’estimen, però Joan no entén Maria. 
Marc té tres cases.
L’altre dia vaig visitar moltes cases i resulta que Marc té tres cases.

LA PUBLICITAT


                LA PUBLICITAT

1. Explica el que és la publicitat.
És una activitat comunicativa encaminada a aconseguir uns objectius dintre de la comercialització, procés de posar un producte en venda utilitzant el màrqueting, tècnica de conèixer el mercat, i així mitjançant canals de difusió, difondre missatges de promoció del producte a comercialitzar.
2. Tipus de publicitat.
Publicitat contextual, de localització, personalitzada, edicions...
3. Estratègies de la publicitat.

Oportunitat, freqüència, sinceritat, propostes en venta, imatge de marques, subliminar, enigma, ubicació...
4. Publica al teu blog un anunci de televisió i un anunci de revista. Explica'ls. Missatges amagats?

NO ME DEIXA COPIAR L'ANUNCI.

Danone
Mayo 2016
Televisión

ver pieza

Danone



Agencia: RKCR/Y&R
Anunciante: Danone
Producto: Yogures
Marca: Danone
Sector: Alimentación
Director creativo: Mark Roalfe
Equipo creativo: Andy Forrest y Nicola Wood
Productora: Partizan
Realizador: Michael Gracey
Director de fotografía: Manuel Ruiz
Pieza: Spot TV 60"
Título: 'Me, myself and my shadow'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098354012501/danone.1.html#sthash.VVsestwz.dpuf

El Corte Inglés/Apple



Agencia: Sra. Rushmore
Anunciante: El Corte Inglés/Apple
Producto: Tecnología
Marca: El Corte Inglés/Apple
Sector: Otros/Sectores
Contacto del cliente: Francisco Javier Aguado, María Coronado
Producer El Corte Inglés: Julio Conejero
Directores creativos ejecutivos: Miguel G. Vizcaíno, Marta Rico
Director creativo: Mikel Echeverría
Equipo creativo: Mar Arrieta, Marta Domínguez
Director general: Clemente Manzano
Directora de cuentas: Belén García Perea
Ejecutivo de cuentas: Fernando Pérez
Producer agencia: Santiago Romero
Planner: Helena Márquez
Agencia de medios: Havas Media
Productora: Puente Aéreo Films
Realizador: Félix Fernandez de Castro
Director de fotografía: Ángel Iguacel
Productor ejecutivo: Antonio Ruiz
Estudio de postproducción: El Ranchito
Estudio de sonido: El Corte Inglés
Música: Jose Battaglio
Pieza: Spot TV 30"
Título: 'Tu primera paga extra'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098467012501/el-corte-ingles-apple.1.html#sthash.rEf2s5xA.dpuf

El Corte Inglés/Apple
Mayo 2016
Televisión

ver pieza

El Corte Inglés/Apple



Agencia: Sra. Rushmore
Anunciante: El Corte Inglés/Apple
Producto: Tecnología
Marca: El Corte Inglés/Apple
Sector: Otros/Sectores
Contacto del cliente: Francisco Javier Aguado, María Coronado
Producer El Corte Inglés: Julio Conejero
Directores creativos ejecutivos: Miguel G. Vizcaíno, Marta Rico
Director creativo: Mikel Echeverría
Equipo creativo: Mar Arrieta, Marta Domínguez
Director general: Clemente Manzano
Directora de cuentas: Belén García Perea
Ejecutivo de cuentas: Fernando Pérez
Producer agencia: Santiago Romero
Planner: Helena Márquez
Agencia de medios: Havas Media
Productora: Puente Aéreo Films
Realizador: Félix Fernandez de Castro
Director de fotografía: Ángel Iguacel
Productor ejecutivo: Antonio Ruiz
Estudio de postproducción: El Ranchito
Estudio de sonido: El Corte Inglés
Música: Jose Battaglio
Pieza: Spot TV 30"
Título: 'Tu primera paga extra'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098467012501/el-corte-ingles-apple.1.html#sthash.rEf2s5xA.dpuf

El Corte Inglés/Apple
Mayo 2016
Televisión

ver pieza

El Corte Inglés/Apple



Agencia: Sra. Rushmore
Anunciante: El Corte Inglés/Apple
Producto: Tecnología
Marca: El Corte Inglés/Apple
Sector: Otros/Sectores
Contacto del cliente: Francisco Javier Aguado, María Coronado
Producer El Corte Inglés: Julio Conejero
Directores creativos ejecutivos: Miguel G. Vizcaíno, Marta Rico
Director creativo: Mikel Echeverría
Equipo creativo: Mar Arrieta, Marta Domínguez
Director general: Clemente Manzano
Directora de cuentas: Belén García Perea
Ejecutivo de cuentas: Fernando Pérez
Producer agencia: Santiago Romero
Planner: Helena Márquez
Agencia de medios: Havas Media
Productora: Puente Aéreo Films
Realizador: Félix Fernandez de Castro
Director de fotografía: Ángel Iguacel
Productor ejecutivo: Antonio Ruiz
Estudio de postproducción: El Ranchito
Estudio de sonido: El Corte Inglés
Música: Jose Battaglio
Pieza: Spot TV 30"
Título: 'Tu primera paga extra'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098467012501/el-corte-ingles-apple.1.html#sthash.rEf2s5xA.dpuf

El Corte Inglés/Apple
Mayo 2016
Televisión

ver pieza

El Corte Inglés/Apple



Agencia: Sra. Rushmore
Anunciante: El Corte Inglés/Apple
Producto: Tecnología
Marca: El Corte Inglés/Apple
Sector: Otros/Sectores
Contacto del cliente: Francisco Javier Aguado, María Coronado
Producer El Corte Inglés: Julio Conejero
Directores creativos ejecutivos: Miguel G. Vizcaíno, Marta Rico
Director creativo: Mikel Echeverría
Equipo creativo: Mar Arrieta, Marta Domínguez
Director general: Clemente Manzano
Directora de cuentas: Belén García Perea
Ejecutivo de cuentas: Fernando Pérez
Producer agencia: Santiago Romero
Planner: Helena Márquez
Agencia de medios: Havas Media
Productora: Puente Aéreo Films
Realizador: Félix Fernandez de Castro
Director de fotografía: Ángel Iguacel
Productor ejecutivo: Antonio Ruiz
Estudio de postproducción: El Ranchito
Estudio de sonido: El Corte Inglés
Música: Jose Battaglio
Pieza: Spot TV 30"
Título: 'Tu primera paga extra'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098467012501/el-corte-ingles-apple.1.html#sthash.rEf2s5xA.dpu

El Corte Inglés/Apple
Mayo 2016
Televisión

ver pieza

El Corte Inglés/Apple



Agencia: Sra. Rushmore
Anunciante: El Corte Inglés/Apple
Producto: Tecnología
Marca: El Corte Inglés/Apple
Sector: Otros/Sectores
Contacto del cliente: Francisco Javier Aguado, María Coronado
Producer El Corte Inglés: Julio Conejero
Directores creativos ejecutivos: Miguel G. Vizcaíno, Marta Rico
Director creativo: Mikel Echeverría
Equipo creativo: Mar Arrieta, Marta Domínguez
Director general: Clemente Manzano
Directora de cuentas: Belén García Perea
Ejecutivo de cuentas: Fernando Pérez
Producer agencia: Santiago Romero
Planner: Helena Márquez
Agencia de medios: Havas Media
Productora: Puente Aéreo Films
Realizador: Félix Fernandez de Castro
Director de fotografía: Ángel Iguacel
Productor ejecutivo: Antonio Ruiz
Estudio de postproducción: El Ranchito
Estudio de sonido: El Corte Inglés
Música: Jose Battaglio
Pieza: Spot TV 30"
Título: 'Tu primera paga extra'
- See more at: http://www.anuncios.com/television/nuevos-anuncios/1098467012501/el-corte-ingles-apple.1.html#sthash.rEf2s5xA.dpuf
5. Creus que es diuen mentides als anuncis publicitaris? Per què? Justifica la teva resposta. 
Jo crec que la majoria de vegades si, perquè desprès vas amb la il·lusió de comprar el que has vist a la televisió i no va igual de bé com l'anunciaven a la televisió.

jueves, 19 de mayo de 2016

LA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO

lA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO

Hace unos días me encontré con una buena amiga. Me detuve para preguntarle qué tal le iba y saber cómo estaba su familia. Puso los ojos en blanco, miró hacia arriba y en voz baja suspiró: “Estoy muy ocupada… muy ocupada… demasiadas cosas ahora mismo.”
Poco después, le pregunté a otro amigo y le pregunté qué tal estaba. De nuevo, con el mismo tono, la misma respuesta: “Estoy muy ocupado, tengo mucho que hacer.”
Se le notaba cansado, incluso exhausto.
Y no sólo nos pasa a los adultos. Cuando nos mudamos hace diez años, estábamos emocionados por cambiarnos a una ciudad con buenos colegios. Encontramos un buen vecindario con mucha diversidad de gente y muchas familias. Todo estaba bien.
Después de instalarnos, visitamos a uno de nuestros amables vecinos y les preguntamos si nuestras hijas podrían conocerse y jugar juntas. La madre, una persona realmente encantadora, cogió su teléfono y empezó a mirar la agenda. Pasó un rato deslizando la pantalla y al final dijo: “Tiene un hueco de 45 minutos en las próximas dos semanas. El resto del tiempo tiene gimnasia, piano y clases de canto. Está muy ocupada.”
Los hábitos destructivos empiezan pronto, muy pronto.
¿Cómo hemos terminado viviendo así? ¿Por qué nos hacemos esto a nosotros mismos? ¿Por qué se lo hacemos a nuestros hijos? ¿Cuándo se nos olvidó que somos “seres” humanos y no “haceres” humanos?
¿Qué pasó con el mundo en el que los niños se ensuciaban con barro, lo ponían todo perdido y a veces se aburrían? ¿Tenemos que quererlos tanto como para sobrecargarlos de tareas y hacerles sentir tan estresados como nosotros?
¿Qué pasó con el mundo en el que podíamos sentarnos con la gente que más queremos y tener largas conversaciones sobre nosotros mismos, sin prisa por terminar?
¿Cómo hemos creado un mundo en el que tenemos más y más cosas que hacer con menos tiempo libre (en general), menos tiempo para reflexionar, menos tiempo para simplemente… ser?
Sócrates dijo: “Una vida sin examen, no merece ser vivida.”
1. Llegeix aquest text i fes un resum.
Este texto va de una familia que se muda y pregunta a sus amigos que como están, ellos les contestan que están muy ocupados, y yo digo, si son niños como podemos ''amargar'' tanto a los críos con cosas de mayores, tienen que disfrutar.
2. Escriu-ne la teva opinió personal. 
Me parece que tiene toda la razón este texto, ya que la infancia hay que disfrutarla y no amargar a los niños con cosas de mayores, tienen que aprender a disfrutar de la vida, que es corta y hay que ser feliz. 
3. Cerca un text sobre un tema que t'interessi i el penges al teu blog amb imatges.
 El machismo es una expresión derivada de la palabra macho, definido como aquella actitud o manera de pensar de quien sostiene que el varón es por naturaleza superior a la mujer.
El machismo es una ideología que engloba el conjunto de actitudes, conductas, prácticas sociales y creencias destinadas a promover la negación de la mujer como sujeto indiferentemente de la cultura, tradición, folclore o contexto.
 
1. Fes un comentari d'unes 5 línies, com a mínim, sobre aquest diàleg i la imatge. 

Aquest homonet que rebutja al fems, està cercant menjar, ja que per suposat no te doblers per comprar menjar i pot ser que li han desnonat de ca seva.
El guàrdia li demana que si sap que es il·legal rebutjar fems a les escombraries; l'homonet li contesta que la il·legalitat li hauria de donar vergonya que haguéssim d'arribar als extrems de tenir que anar a cercar fems a les escombraries.

lunes, 16 de mayo de 2016

el turisme

El turisme, sector terciari, tema 8


  1. Cerca informació sobre els diferents tipus de turistes que pot rebre un país.
L'any se saldarà amb més de 18 milions de viatgers estrangers. 
2. Quins països reben més turistes? Podries esmentar alguns dels atractius que tenen?
Catalunya, Brasil i Xina.
Muntanya, rius i balls.
3. Quins successos causats per la natura o per les persones poden frenar el turisme?

No cuidar la natura, les platges, places...
4. El turisme pot tenir efectes positius sobre el medi ambient?

Pot ser perquè si els ''giris'' respecten el medi ambient vindran més vegades.
5. Indica quin tipus de turisme podries realitzar...

       -Al balneari de La Toja.  Relaxar-te i prendre un bany.

       -A Sierra Nevada.   Esquiar.

       -A Roma.    Veure les seves ruïnes.

       -A Canàries.  Volcans.

EL SECTOR TERCIARI


dilluns, 16 de maig de 2016

El sector terciari, tema 8



        1. Cerca informació sobre els diferents tipus de comerç (interior, exterior).
És aquell tracte de compravenda de productes i serveis que es realitza dins d'un mateix estat, de les fronteres d'un mateix estat. En funció de les seves dimensions, un mercat pot ser:Local, Regional,Nacional Dins de comerç interior, es distingeixen dos grans tipus:
Comerç a l'engròs o majoristaComerç al detall o minorista


 Ha estat present al llarg de la història, la seva importància econòmica, social i política ha crescut els últims segles. La industrialització, els mitjans de transportació avançats, la globalització, el naixement de les corporacions multinacionals i la subcontractació, han tingut un impacte molt important en la manera en què es realitza i en el seu efecte no només sobre l'economia, sinó sobre la cultura i la societat que en participa. En un sentit econòmic, l'obertura comercial és la definició teòrica del terme neoliberalisme, i l'increment del comerç, del terme globalització. L'economia internacional, és una branca de l'economia que estudia el comerç i les finances internacionals.

        2. Fes un treball de recerca sobre com són els transports als països desenvolupats i als subdesenvolupats.
Als països subdesenvolupats
70 % de la riquesa i de l'ocupació.
El compromís dels governs.
La promesa de serveis socials en els programes electorals.
La mecanització i l'alta productivitat
L’agricultura i la indústria cada vegada necessiten menys treballadors.
La terciarització de les seves indústries.
  Als països subdesenvolupats
El sector terciari té poca importància relativa.
Els serveis hi són escassos i de mala quali­tat
Només hi tenen accés una part de la població.
Els serveis es concentren a les àrees ur­banes.
També es concen­tren en zones turístiques: poden convertir-se en imprescindibles per a l'economia.
        3. Per què una xarxa de transports pot condicionar el desenvolupament econòmic d'un país?
Per l'economia.
        4. Elabora un quadre sobre els tres grans tipus de transport. Indica per on es realitzen, per a què s'utilitzen i quins problemes presenten.

 Aeroport per al trànsit d'aeronaus, càrregues i passatgers. 
Canal per al trànsit de vaixells 
Carretera per al trànsit d'automòbils 
Port per al trànsit de vaixells i càrregues 
Ferrocarril per al trànsit de trens 
Canonada per al transport de fluids  
Terminal d'autobús per al trànsit d'autobusos i passatgers
1. Cerca informació sobre el que és el Sector Terciari i els seus serveis. T'has de centrar en cercar el sector a la UE, a Espanya i a les Illes Balears.

UE: El comerç, els transports i el turisme.
ESPANYA:En Espanya ha hagut una clara evolució de la importància econòmica i laboral d'aquest sector,hem passat d'un 30% a mediats del segle XX a quasi un 70% que arriba en la actualitat. Dona feina a un 68% de la població activa; es el mes important dels tres sectors en la actualitat.
ILLES BALEARS: Està centrada principalment en el turisme i la construcció.


2. Quina és la diferència entre servei públic i servei privat. 
  Ha estat expressada, en la teoria de l’organització, al llarg de moltes dècades. Perry i Rainey (1988) ho il·lustren recordant el significat etimològic dels termes públic i privat. En llatí, públic significa per a les persones, en oposició a privat, que es refereix a establert a part. Una àmplia majoria dels treballs realitzats en aquesta àrea se centren en variables específiques que poden diferir entre tots dos sectors

viernes, 13 de mayo de 2016

tolerancia

1. Fes un escrit sobre el que és per a tu la tolerància. Completa'l amb imatges. No ha de ser un aferrar i copiar. 
Hi ha molt de tipus de tolerància, un d'ells es quan toleres una substancia ingerida al teu cos.
L'altre és quan toleres les opinions, idees o actituds de la gent.

jueves, 12 de mayo de 2016

punyals




PUNYALS
No deixaré que em trepitgin  8
l'alè impàvid del meu somriure.  10


Sortejar els punyals   6
que arriben per sorpresa,  7
serà necessari per evitar ferides   13
que no em pertanyen.  5


Vestiré les hores amb abraçades  11
de qui sap estimar de debò.  9


Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.
 
2. Tema del poema.
Xerra de l'amor, de que lluitarà pel seu amor.
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
Assonant.
4. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema.
Sortejar: esquivar.

5. Què vol dir l'expressió "No deixaré que em trepitgin l'alè impàvid"? Justifica la teva resposta.
Que si ha de dir qualque cosa la dirà.
7. Opinió personal.
M'ha agradat molt, pens que té molta raó.

viernes, 6 de mayo de 2016

l'imperi romà

L'Imperi romà




  1. Cerca informació sobre l'Imperi Romà i imatges representatives.  
 Successor de la República Romana, va controlar el món mediterrani i bona part de    l'Europa occidental a partir del segle I. L'últim emperador de la part occidental de l'Imperi va ser deposat el 476. La part oriental va anar perdent territori, però va subsistir ininterrompudament fins al 1453, quan els turcs otomans van prendre Constantinoble. Els governants de diversos estats successors dels Imperis Occidental o Oriental van utilitzar títols adoptats de l'Imperi Romà fins a l'època moderna.




 

Feina dossier tema 7

Feina dossier tema 7



1. Cerca informació sobre el que és un polígon industrial.
És una àrea especialitzada on es localitzen les empreses i les indústries segons una planificació urbanística prèvia.              
2. Quina importància té la industria a les Illes Balears?
Està centrada principalment en el turisme i la construcció.               
3. Quines són les característiques més importants?
Pesca, mineria, energia, sector terciari, industria i enllaços externs.
4. Hi ha indústries a la teva localitat? Quines?

Si; pesca, industria, etimologia, historia, faunes, llengües...